Strategi Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi dan Best Practice Guru Inovatif Nasional

28Oct, 2024

Penulis: Dona Ashari Cristiani

Pada tanggal 19 dan 20 September 2024, telah diselenggarakan webinar nasional dengan tema besar “Pembelajaran Berdiferensiasi”. Acara ini dihadiri oleh para pendidik dari seluruh Indonesia dengan tujuan memberikan wawasan dan praktik terbaik dalam menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan berdiferensiasi di kelas. Webinar ini terbagi dalam dua hari, masing-masing membahas topik-topik menarik dan relevan.

Hari Pertama: 19 September 2024 – Strategi Jitu Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi yang Inovatif

Pada hari pertama, topik yang diangkat adalah “Strategi Jitu Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi yang Inovatif” dengan pemateri Eka Nurviana Fatmawati . Ia memperkenalkan penggunaan platform web GEMINI sebagai sarana pembelajaran berdiferensiasi yang efektif dan inovatif.

Web GEMINI merupakan alat digital yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran dengan menyesuaikan gaya, kebutuhan, dan potensi setiap siswa. Eka menjelaskan bahwa dalam kelas yang heterogen, sangat penting bagi guru untuk merancang materi yang dapat diakses dan dipahami oleh semua siswa, terlepas dari perbedaan kemampuan dan kecepatan belajar mereka.

Melalui platform GEMINI, guru dapat mengelola materi pembelajaran memungkinkan guru menyusun dan menyajikan materi pembelajaran dalam format yang fleksibel, seperti video, teks, dan kuis interaktif. Kemudian, guru juga dapat melacak perkembangan siswa di mana platform ini memiliki fitur yang memungkinkan guru memonitor progres siswa secara real-time, sehingga mereka dapat memberikan intervensi yang tepat waktu dan efektif. Hal yang tidak kalah menarik guru juga dapat memberikan tugas berdiferensiasi di mana pemberian tugas dapat disesuaikan dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda sesuai dengan kemampuan siswa yang membantu mendorong pertumbuhan dan hasil belajar maksimal.

Eka Nurviana Fatmawati, S.Pd. Gr. juga membagikan strategi konkret tentang bagaimana guru dapat memanfaatkan platform ini untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan mendukung setiap siswa untuk belajar dengan cara terbaik mereka. Penerapan GEMINI telah terbukti memudahkan guru dalam menyampaikan materi yang relevan, terstruktur, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital.

Hari Kedua: 20 September 2024 – Best Practice Guru Inovatif Nasional

Pada hari kedua, webinar berlanjut dengan tema “Best Practice Guru Inovatif Nasional”, di mana dua pemateri utama berbagi pengalaman dan praktik terbaik mereka dalam merancang pembelajaran berdiferensiasi.

Pemateri 1: Luh Murniasih, M.Pd. – Strategi LOVED dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Kimia Hijau

Luh Murniasih, M.Pd. memaparkan tentang Strategi LOVED yang digunakan dalam pembelajaran berdiferensiasi, khususnya pada materi Kimia Hijau. Strategi LOVED adalah pendekatan komprehensif yang bertujuan untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik masing-masing siswa.

Akronim LOVED mencakup:

L – Learn about learners (Pahami siswa)

O – Organize for success (Rancang untuk keberhasilan)

V – Vary teaching methods (Beragam metode pengajaran)

E – Engage and empower (Libatkan dan berdayakan)

D – Differentiate for impact (Bedakan untuk hasil maksimal)

Melalui pendekatan ini, Luh menekankan pentingnya memahami perbedaan individu di kelas dan bagaimana memanfaatkannya untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Dalam materi Kimia Hijau, ia mendorong guru untuk tidak hanya mengajarkan teori kimia, tetapi juga mendorong siswa untuk berpikir kritis tentang keberlanjutan dan dampak lingkungan.

Pemateri 2: Erma Widayanti, S.Pd. – Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Dampak Sosial Informatika

Erma Widayanti, S.Pd. membawakan sesi tentang pembelajaran berdiferensiasi pada materi “Dampak Sosial Informatika”. Dalam era digital yang semakin berkembang pesat, Erma menyoroti pentingnya membekali siswa dengan pengetahuan tentang dampak sosial dari teknologi informasi seperti etika digital, privasi, dan ketidaksetaraan akses teknologi.

Ia menjelaskan bahwa pembelajaran berdiferensiasi sangat cocok diterapkan pada materi ini, mengingat kompleksitasnya yang memerlukan pendekatan yang lebih personal. Erma menggunakan metode kolaboratif dan berbasis proyek di mana siswa diajak untuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah-masalah sosial yang disebabkan oleh teknologi. Pembelajaran ini tidak hanya membuat siswa lebih kritis, tetapi juga memberikan mereka kesempatan untuk berkontribusi pada solusi yang lebih nyata.

Webinar yang dilaksanakan selama dua hari ini berhasil memberikan wawasan dan inspirasi baru bagi para peserta. Hari pertama, dengan fokus pada penggunaan teknologi melalui platform GEMINI, membuka peluang bagi para guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mendesain pembelajaran berdiferensiasi. Sementara itu, hari kedua menampilkan praktik terbaik dari dua guru inspiratif yang berhasil menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks materi yang sangat relevan dan kontekstual. Webinar ini menegaskan pentingnya pembelajaran berdiferensiasi dalam menjawab kebutuhan siswa yang beragam dan menyiapkan mereka untuk menghadapi tantangan global di masa depan.

SMA Katolik St. Albertus (SMA Dempo)

4.9

Based on 415 reviews

review us on

anonymous

01:50 30 May 20

Sekolah yang sangat mendidik karakter pribadi, tidak hanya mengedepankan otak rapi perilaku juga dididik di sana, cinta banget sama ini sekolah yg telah membuatku banyak berkembang

Bernardinus Albertus

12:52 11 May 20

SMA Katolik St. Albertus adalah sekolah swasta yang terfavorit di kota Malang. Dempo (sebutan untuk SMAK St. Albertus) memiliki fasilitas-fasilitas yang lengkap. Selain itu, Dempo juga mempunyai guru-guru yang sangat kompeten dibidangnya. Ada banyak sekali prestasi yang diraih oleh murid-murid Dempo, mulai dari tingkat kota sampai tingkat internasional. Yang terpenting, Dempo selalu menanamkan sikap yang baik kepada murid-muridnya. Saya sebagai alumni Dempo bangga telah bersekolah di sini. Semoga Dempo selalu jaya. Viva Dempo!

Krishnawaty Mulyadi

08:49 11 May 20

Tempat belajar yang menyenangkan, ramah anak, jauh dari kebisingan disertai dengan kualitas pendidik yang profesional untuk menunjang proses perkembangan anak menjadi pribadj yang lebih baik, dewasa, matang dalam berpikir dilandasi dengan samangat doa, persaudaraan, kerja keras dan egaliter. Viva Dempo!

Grahito Wisnugraha

17:20 01 May 20

Sekolah ini sangat membantu saya dalam berproses dan membentuk karakter siswa yang unggul dalam akademik maupun non-akademik. Bangga bisa menjadi bagian dari almamater Dempo.

Fransisca Ajeng

02:23 28 Jan 20

Siswa/i berasal dari berbagai kota dan pulau yang ada di Indonesia, serasa Indonesia mini. Fasilitas di sekolah cukup lengkap. Kegiatannya cukup banyak, salah satu yang terbaik adalah Dempo fair, yang diselenggarakan setiap tahun. Makanan favorit di sekolah ini adalah pangsit mie dempo, bakso romi dan es mocca, hal yang menarik dari makanan ini adalah bisa dibeli dari lubang yang ada samping lapangan.

Petrus Paulus

12:06 24 Jan 20

Sekolah yg kualitssnya terjaga dan terjamin. Fasilitas lengkap, pendidikan yg up to date, pluralisme, inovasi dan kreatifitas kegiatannya, disiplin terus terjaga dan persaudaraan yg kuat.

Anastasia Esti Andayani

07:32 24 Jan 20

Tidak menyesal menyekolahkan kedua Putri saya disini plus mereka ber-asrama di Rinjani 24 yang semakin membentuk mereka jadi anak2 yg tangguh dan survived. Sistem SKS tahun 2014 di Jakarta aja belom, Dempo sudah duluan, begitupun dengan moving kelas dimana Dempo sudah duluan alhasil putri sulung dapat SNMPTN dan baru tau juga ada sistim paralel saat pas putri kdua saya mendapatkannya, Puji Tuhan. Bakat Basket kedua Putri sayapun semakin berkembang disini dengan masuk tim inti dan mengikuti kejuaraan dari Machung Cup, Honda juga bbrp lainnya bahkan si bungsu dapat potongan uang sekolah karena basketnya. Bersama Bruder Mardi, Romo Nano,Ibu Wida dan para Guru (Pak Rikcy dan kawan2nya), Dempo membimbing anak2 kami jadi siap berjuang memasuki dunia kuliah. Maju terus Dempo dalam membentuk generasi muda, pertahankan terus prestasimu, perbaiki yang menjadi kekuranganmu. AMDG...VIVA DEMPO

aya helina

02:41 26 Dec 19

sekolah swasta unggulan selain hwaind. rekomendasi utk siswa/i yang ingin dibentuk luar biasa

agnesia tsarina

00:52 22 Nov 19

sma non negeri dgn akreditasi A. Favorit di kota malang , dgn jumlah murid mencapai 1000 orang. Fasilitas skolah juga bagus dari lapangan, kelas, dan gedung yang terawat

Christian Wahjudi

08:59 23 Oct 19

Rumah kedua saya, tempat dimana saya menimba ilmu, bertemu teman-teman yang kini bagaikan saudara, membantu membentuk kepribadian saya hingga saya bisa menjadi seperti sekarang. Sekolah yang tidak melulu mengenai pelajaran akademik tapi juga pelajaran hidup, di sinilah saya ditempa kemampuan berorganisasi yang menjadi bekal penting dalam meniti karir saya sekarang

Carlota Soares

04:04 07 Oct 19

Sekolah Swasta yang bermutu dan mampu mendidik Putra Putri Bangsa menjadi Generasi Tangguh baik di Bidang Akademis maupun di Non Akademis, Penerapan sistem SKS Murni hanya di Sekolah Dempo yang benar2 diterapkan dengan baik, SMA Negeri terbaik di Kota Malang saja gagal menerapkan SKS Murni di tahun 2018, kami puas dan bangga bisa menyekolahkan anak kami yang kedua di Dempo.....VIVA DEMPO

chatarina jesse

09:11 07 Aug 19

Sma albertus adalah rumah ke dua bagi para murid. Fasilitas yg di sediakan bermacam macam. Dan para murid juga bisa menyalurkan bakat dan minat mereka di sini. Selain itu, pelajaran dan kegiatan sekolah juga seimbang, sehingga para siswa tidak hanya fokus pada pelajaran tetapi juga fokus pada hobby mereka masing masing

Enoue M

16:00 06 Aug 19

Di kalangan teman - teman saya waktu itu terdapat banyak protes & ketidaksukaan buat Dempo dikarenakan berbagai macam alasan yg membuat mereka tak puas, contoh: jadwal yg mendadak dan cukup berantakan, sistem pembelajaran SKS campur ON/OFF yg sangat ngebut, MOB yg tak mendidik (di tahun saya masuk start jam 04.30 AM!) dsb. Banyak hal terjadi sampai lupa apa saja.Anyway, begitu saya lulus, kepsek diganti dan sepertinya membuat perubahan yg lebih baik buat Dempo. Review google menjamur sekali. Sebelumnya sangat sedikit yg mereview.Saya tak tahu apa ini karena disuruh atau dari kesadaran sendiri.Saya berharap Dempo tetap memperhatikan dan meningkatkan kualitas SDM, baik pimpinan, karyawan, guru, maupun siswa agar Dempo semakin maju. Gali masukan dari berbagai pihak, termasuk siswa. Dengarkan juga mereka, lalu olah dgn baik.Perlu diperhatikan pula untuk sistem pembelajaran SKS disertai ON/OFF. Menurut saya sistem ini tak begitu baik, alurnya terlalu cepat, ada beberapa mapel yg tak selesai tepat waktu, ada juga yg cepat selesai, beberapa bulan sebelum US, UN (tak seimbang). Hasil belajar yg didapat siswa pun separuh - separuh, tak maksimal. Tak semua siswa bisa mengikuti pelajaran yg terlalu cepat.Namun, saya masih tetap percaya dengan perkembangan Dempo.Maka dari itu, saya beri bintang 5.Saya memberi bintang 5 karena a. Dempo merupakan sekolah yg mengajarkan soal hidup, bukan melulu hanya akademis & non saja.b. Sejauh ini Dempo berani menerima masukan (& kritik!) dari ekstern dan intern dgn baik. c. Hingga kini Dempo tak menyerah utk berkarya & berkembang.Keep HUMBLE & strong, wherever you're at peak or valley of life.Viva Dempo!

Adrianus Evan

02:09 29 Jun 19

Sekolah yg bagus untuk menimba ilmu dan membentuk karakter yg berdoa, egaliter, melayani, pekerja keras, dan optimis/penuh harapan. Semoga ke depannya Dempo semakin baik dan berjaya. VIVA DEMPO!!!

Hendra Darmawan

03:53 28 Jun 19

Saya alumni Dempo 91, Saya sangat terkesan selama belajar di Dempo, sungguh satu pengalaman yg tak tergantikan, sungguh luar biasa pengalaman yg Saya rasakan dan Saya yakin apa yg Saya rasakan jg di alami oleh anak Saya yg lulus dari Dempo tahun 2019 ini. VIVA DEMPO!!!

Paulushadi Pratikno

02:02 11 Apr 19

Pekerjaanku adalah ibadahkuTerkaget-kaget! Itulah aku yang kira-kira sudah 32 tahun aku berada di sini, di sekolah ini, di tempat aku bekerja dan beribadah sesuai agamaku. Bukan terkaget karena jelang pemilu, karena hampir tiap lima tahun aku jadi anggota Panwas atau KPPS, bukan pula terkaget karena belasan tahun aku dipercaya mengemban amanah rakyat jadi Ketua RT atau Ketua Lingkungan atau Ketua Wilayah, atau memberi kuliah kepada calon-calon imam di Stella Maris Malang. Aku terkagetttt saat saudaraku, teman sekantor di SMA Dempo, Tim Humas Ibu Ajeng memberi tahu ada tulisan-tulisan atau resume alumni Dempo. Aku mulai membaca satu per satu. Bintang lima berwarna merah mewaranainya. Tulisan-tulisan sederhana itu membuatku tergerak untuk mengikutinya. Aku seorang guru yang sejak tahun 1987 di kancah SMA Dempo ini suka menulis di media massa. Aku bangga sejak masuk di sekolah ini , aku makin bangga tahun 2000-an, aku semakin tak terpisahkan hingga kini, tahun 2019, bangga berada di sekolah yang melahirkan alumni yang cerdas, humanis, manusiawi. Alumninya tak sekadar puas karena mendapatkan kepuasan jasmaniah berupa pelajaran-pelajaran di kelas, melainkan mendapatkan pembelajaran hidup dan kehidupan. Akumni atau murid sumber pembelajaranku.Persaudaraanku dengan teman-temanku semakin apik.Aku semakin bangga dan bersyukur kepada Allah yang telah memberi setitik kuasa mencerahkan kegelapan mereka.Alumni Dempo yang aku cintaiAku bangga denganmuaku bangga dengan sekolah iniDempo memberi hidup dan kehidupanDempo tak kan lekang oleh panas dan tak kan luntur oleh hujanselama kita bekerja keras dan kuatSelamat untuk Anda semuaSalamPak Tik

Bagas oyt

23:45 28 Jun 18

Untuk sekarang sekolahan ini bagus tetapi sistem didalamnya kurang bagus mungkin orang lain hanya bilang best school atau apalah tetapi dia tidak pernah melihat masih kurangnya sistem yang ada. Kepala sekolah bukanlah kepala sekolah yang saya lihat, yang saya lihat disini kepala sekolahnya bukan sebagai keputusan akhir yang berwenang keputusan akhir adalah kurikulum saat ini. Kepala sekolah berperan aktif cuman anggota dibawahnya yang hanya sekedar memutuskan dan tidak memberi tahu atasannya sehingga bila dilihat dari luar, kepala sekolahnya tidak aktif nyatanya tidak.Gantilah sistem anda bila 5-10 tahun mendatang dempo masih ingin berdiri kokoh. Hapus tata cara tidak mendidik ajarkan MOS atau apa namanya yang baru untuk mengenal karakter sesama bukan mengenal akrab sekolah. Sekolah ya memang seperti itu tapi sesama kita apakah sama persis? Yang kurang pinter menjadi susah yang pinter menjadi lebih dimudahkan? Orang yang belajar kehidupan sebenarnya orang orang yang bandel bersikap dewasa kumpul kumpul kelompoknya meskipun kelompoknya dinilai buruk oleh guru maupun temannya sendiri. Kelompoknyalah yang mendewasakan dia untuk memilih keputusan jangan hanya menilai kelompok atau grup itu jelek dari satu sisi. Memang jika kelompok itu muridnya tidak pintar semua atau sering di ibaratkan tidak bisa apa apa tidak berbuat apa apa untuk sekolah seperti prestasi. Malah murid murid seperti inilah cikal bakal sebenarnya yang jadi orang. Jangan menyianyiakan orang yang berada dibawah dan jangan meninggikan orang yang diatas. Telitilah sistem,hukuman,peraturan anda perlu dibenahi bila masih ingin berdiri kokoh. Buatlah sekolahan yang mendidik bukan malah menyuruh minta tanda tangan atas keasalahan yang mereka perbuat ataupun dipermalukan ditempat umum. Memangnya mendidik? Kapan mau maju indonesian kalau dari sejak menuntut ilmu sama saja seperti ini yang tinggi di istimewakan yang rendah ditindas dan di cemooh lihatlah dari berbagai sisi jangan melihat dari satu sisi saja lalu drop out, drop out.ingat bila ingin berdiri kokoh perbaikilah. revolusi akan datang kapan saja.

More reviews

Strategi Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi dan Best Practice Guru Inovatif Nasional

Inovasi Pembelajaran: AI dan Strategi Berdiferensiasi dalam Era Digital

Run Accounting and Investment (RAISE) 2024